• ¡Bienvenidas y bienvenidos! El presente módulo propone un recorrido conceptual, reflexivo y práctico sobre el lugar que ocupan los cuidados en la vida, la sociedad y el trabajo. Se busca que las y los participantes comprendan la centralidad del cuidado para la sostenibilidad de la vida, identifiquen las desigualdades estructurales que lo atraviesan y reconozcan su valor económico, social y político.

    Unidades Temáticas

    Unidad Tema Enfoque Principal
    1.1 Patriarcado y despatriarcalización Comprender el patriarcado y promover su transformación hacia la despatriarcalización.
    1.2 El cuidado y su lugar en la vida Reconocer el cuidado como práctica vital y derecho humano.
    1.3 Organización social del cuidado Analizar la corresponsabilidad entre Estado, mercado, familia y comunidad.
    1.4 Aporte económico del cuidado Se profundiza en las metodologías para medir y valorar el trabajo de cuidado no remunerado.
    1.5 El rol del Estado Se examinan las funciones del Estado como garante del derecho al cuidado y las políticas públicas.

    🚀 Para Empezar: ¡Actividades Clave!

    • 1. Material de Consulta: Revisa el material de lectura obligatorio para sentar la base teórica del módulo.
    • 2. Foros: Participa en los foros y debates asignados.
    • 3. Actividad Práctica: Completa todas las actividades asignadas.


    • Sesión  en vivo zoom Modulo 1




    • Esta unidad aborda los fundamentos del patriarcado como sistema de dominación que organiza la vida social, económica y política en torno a la subordinación de las mujeres. Se analizan sus pilares —la división sexual del trabajo, el control sobre los cuerpos y la naturalización del cuidado como deber femenino—, y se introduce el concepto de despatriarcalización como horizonte político de transformación.

      Lecturas sugeridas:

    • Conceptos 1.1 Contenido interactivo
      Los estudiantes deben
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    • Patriarcado y despatriarcalización



    • Cortometraje “Moliendo la Irresponsabilidad de los cuidados”


    • Se explora el concepto de cuidado como práctica esencial para la sostenibilidad de la vida humana y planetaria. Se distinguen sus dimensiones —directo, indirecto y de gestión mental— y se reconoce el cuidado como un derecho humano y un componente central de la justicia social.

      Lecturas sugeridas:

      Preguntas guía:

      • ¿Qué entendemos por cuidado y por qué es un derecho humano?

      • ¿Cómo se distribuyen las tareas de cuidado en tu vida cotidiana?

    • Actividad práctica 1.2 Contenido interactivo
      Los estudiantes deben
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    • “Tiempo para cuidar”. OXFAM



      “Contemos los cuidados. Una experiencia social para visibilizar los cuidados”. ONU MUJERES



    • Foro de reflexión: Los cuidados como derecho humano
      Los estudiantes deben
      Publicar respuestas: 1
      Hacer publicaciones en el foro: 1

    • Se analiza la forma en que el cuidado se organiza socialmente entre cuatro actores: el Estado, el mercado, las familias y la comunidad. A través del modelo del ‘diamante del cuidado’, se examina la corresponsabilidad y las desigualdades de género en la distribución del trabajo de cuidado.

      Lecturas sugeridas:

      Preguntas guía:

      • ¿Qué papel desempeña cada actor del diamante del cuidado en Bolivia?

      • ¿Cuáles son las causas de la crisis de los cuidados?

    • Actividad práctica 1.3 Contenido interactivo
      Los estudiantes deben
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    • ¿Qué es una Manzana de los Cuidados?. Secretaría de integración social de Bogotá



      “Sistema Integral de Cuidados”. ONU MUJERES



    • Se profundiza en las metodologías para medir y valorar el trabajo de cuidado no remunerado. A través de las encuestas de uso del tiempo y ejercicios de valorización económica, se visibiliza su aporte al PIB y su rol como subsidio invisible a la economía productiva.

      Lecturas sugeridas:

      Preguntas guía:

      • Por qué el trabajo de cuidado no remunerado sostiene la economía productiva?

      • ¿Cómo se podría incluir este aporte en las cuentas nacionales?

    • Actividad práctica 1.4: Calculadora del cuidado – ejercicio de valorización económica del trabajo doméstico y de cuidado. Contenido interactivo
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    • Se examinan las funciones del Estado como garante del derecho al cuidado, en su rol regulador, financiador, prestador y generador de información. Se presentan políticas públicas de cuidado en Bolivia y experiencias latinoamericanas (Uruguay, Colombia, Argentina).

      Lecturas sugeridas:

      • SEA (2025). Guía de corresponsabilidad del cuidado para la sostenibilidad de la vida.
        https://traficantes.net/sites/default/files/pdfs/TDS_map49_federici_web_0.pdf

        Leer páginas 8 a 15: presentación del concepto de corresponsabilidad del cuidado y marco normativo inicial

        Leer páginas 24 a 39: capítulo sobre derechos, competencias del Estado y políticas de cuidado.

        Leer páginas 54 a 61: buenas prácticas de gestión en el marco de la corresponsabilidad pública del cuidado

      Preguntas guía:

      • ¿Qué acciones debe asumir el Estado boliviano para garantizar el derecho al cuidado?

    • Actividad práctica 1.5 Contenido interactivo
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    • Evaluación final del módulo 1 Cuestionario
      Abrió: jueves, 6 de noviembre de 2025, 20:00
      Cerró: domingo, 7 de diciembre de 2025, 23:59
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      ⚠️ AVISO IMPORTANTE: Este cuestionario es un requisito obligatorio para acceder a la certificación.


    • Material de consulta Carpeta